Няня в Твери респект сервис
Семейные старты 2012
детская афиша
Фотоконкрс апреля Дай лапу!

Михайленко Елена Александровна, логопед

В гостях у «Растём в Твери»  Михайленко Елена Александровна - учитель-логопед высшей категории детского центра «Сема».


В каком возрасте можно определить, что у ребенка неправильно формируется речь?

Наблюдение за ребенком ведется с первых дней жизни. Родители обязательно должны  обращать внимание на то, как малыш реагирует на звуки, окружающие его. Мир звуков очень красивый, каждый предмет отличается своим индивидуальным звучанием, поэтому наблюдая за ребенком, важно обращать внимание, различает он звуки или нет. Первое, что настораживает - когда малыш не реагирует на игрушку или громкий звук. Следующее, что мы отмечаем, в 1,5 года  у ребенка нет «лепетной» речи. Это тоже должно родителей настораживать: «Почему ребенок не издает звуков?». Далее, когда фразовая речь не появляется в 3 года, однозначно наводит на мысль, что у ребенка уже серьезные проблемы.
Часто причиной неправильной постановки звуков - это «сюсюканье» родителей с детьми. Поэтому важно на занятиях говорить правильно, красиво с ребенком.

Какой возраст наиболее благоприятный для постановки звуков?

Я считаю, что в четыре года постановка звуков будет наиболее продуктивной. Сегодня мой многолетний опыт показывает, что желательно начинать звуки ставить в 3,5 года. С каждым ребенком работа проходит индивидуально. С ребенком,  которым работаешь, видишь зону индивидуального развития.

Если родители начинают замечать отклонения от нормы на более раннем этапе, например в 2 года? Могут ли они обратиться к Вам, или Вы начинаете работать с 3, 5 лет?

Когда у родителей появляется тревога, относительно развития ребенка, то лучше обратиться к специалисту. Когда логопед смотрит малыша, он может обратить внимание не только на особенности развития речи, но и на развитие всех психических процессов. Если появилось какое-то сомнение, значит, есть необходимость проконсультироваться. Лучше, когда Вам скажут: «У вашего ребенка всё хорошо». Тогда Вы уходите спокойные и одухотворенные.

Что привлекает Вас в работе с детьми?

Я очень долго стремилась работать с малышами, у меня педагогический стаж, в основном включает школу. Работая в образовательной школе, в школе-интернате Калининского района, я стала понимать, что дети младшего дошкольного возраста самые непосредственные. Они тебя воспринимают как фокусницу, как неожиданное какое-то приключение. Если ты меняешь голос, это всегда вызывает бурю эмоций. Малыши отзывчивые, они к тебе идут от того, что ты им улыбаешься, ты их принимаешь такими, какие они есть, а самое главное, потому что ты их хвалишь.

Расскажите про занятия? Чем детки больше всего любят заниматься?

Что на занятии самое главное? Конечно игра. В этом возрасте ещё сложно организовать учебный процесс. Но нужно подводить к тому, чтобы ребенок и как в школе посидел немножко, старался концентрировать внимания. Важно, чтобы ребенок принял тебя не как маму и не как няню, а как педагога, который помогает что-то познавать.
Также для развития речи я провожу артикуляционную гимнастику, которую важно проводить в форме сказки, драматизации, тогда она будет вызывать бурю эмоций. Бывает так, что я прихожу к кому-то в гости и вижу какую-то книгу, которая мне подходит для занятий. Тогда я обязательно это выпрошу, потому что это непременно поможет моим детям.
И, конечно, когда играю с детьми, обязательно использую дыхательные упражнения, которые помогают поставить чистый изолированный красивый звук. Для этого я использую гимнастику, включающую короткое и длинное дыхание. Если не поставлена воздушная струя, то мы не поставим ни «с», ни «ш», ни «р». Поэтому на первых занятиях мы отрабатываем эти упражнения.
Также я включаю пальчиковую гимнастику, сопровождение речи движением, обязательно музыку, творческие элементы. Малыш, который работает пальчиками, становится более активным, в плане речи.

Он стремится повторять хотя бы окончания слов, даже, если он совсем не говорит. Когда мы проводим такие упражнения, ребенку они запоминаются лучше. Здесь, на кончиках пальцев, сосредоточена вся наша речевая зона.

Как проходят занятия: в группах или индивидуально?

Если брать школьный возраст, то занятия проходят в группах. Но бывают такие нарушения, которые создают комплексы для малыша, он стесняется своей речи. В таком случае мы проводим индивидуальное занятие, создавая ребенку комфортные условия.  В зависимости от сложности дефекта проводим работу и индивидуально. Занимаясь индивидуально, есть возможность лучше понять и почувствовать малыша. Когда дефект несложный, тогда более эффективно групповое занятие.

Почему я в «Сему» пришла? Потому что я могу проводить индивидуальные занятия. Это моя стихия, моя любовь. И это однозначная помощь малышу.

Как обстоят в Твери дела с логопедами? Есть-ли дефицит специалистов?

Наш город снабжен в полной мере логопедами. Однако, насколько они профессиональны , судить родителям. Если в течение  года нет динамики, то может быть стоит обратиться к другому специалисту. Хорошо, что есть из кого выбрать.
Однако в нашем городе очень мало специализированных логопедических садов, поэтому и попасть туда крайне сложно, даже пройдя медико-психолого-педагогическую комиссию.

Страничка детского развивающего центра Сёма

Адреса центров детского развития Сёма, где можно воспользоваться услугой логопеда: 

Ул. Лидии Базановой, д.20. Тел. 76-59-18
Ул. Карпинского, 18. Тел. 70-10-49, 41-86-85
Ул. Виноградова, д. 2. Тел. 74-17-01
    

Читайте также:

Логопедические сады Твери

Развивающий центр Сема

Развитие полушарий головного мозга у детей

Детская афиша

На главную

0
Добавить в избранное
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу
Дай лапу

Регистрация

Аккаунт
Пробелы разрешены; знаки пунктуации запрещены, за исключением точек, тире и знаков подчеркивания.
На указанный адрес будут отправляться письма с сайта. Почтовый адрес не будет доступен другим пользователям и используется для восстановления пароля, определённых вами оповещений и связи через контактную форму.
CAPTCHA
Введите цифры с картинки
CAPTCHA на основе изображений
Введите код на картинке

Вход на сайт

Введите ваш логин.
Введите ваш пароль.